超级福利｜小学中高年级绘本课如何上？上海名师来教你！
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小圭璋在线研讨课
第四课《隧道》课程介绍
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前言
学生都喜欢看绘本，却只是看个“热闹”，那该如何让学生真正走进绘本，深刻理解人物内心？是很多一线教师都在思考的问题。正如日本绘本之父松居直先生认为：即使孩子能独自阅读图画书，也不能丰富地解读图画书中叙述的内容。更何况像绘本《隧道》这种有着丰富的象征、各种隐喻和暗示，都是需要教师和学生深入挖掘其内涵的。
今天绘本教学就给大家带来这周四由上海浦东顾路中心小学徐洁老师执教的绘本阅读课《隧道》。在这节课中，徐老师从内容上引导学生读懂人物丰富的内心世界，来促进学生的情感发展；在阅读技巧上，引导学生观察画面，学会前后的联系和对比，发现藏在绘本里的四个童话故事，了解反复出现的事物所蕴含的意义，促进学生心理成长。
在看完徐老师的课程回放，还有徐老师对自己的教学设计进行解说，之后是上海浦东教育发展研究院教师发展中心副主任章健文老师以及北京师范大学绘本教学研究专家姚颖老师进行评课，在最后还有三位老师与在线教师的直播互动，对绘本教学进行深入交流、探讨。还在等什么呢？快看下文精彩介绍！
课程介绍
执教老师：
上海浦东顾路中心小学徐洁老师
点评嘉宾：
上海浦东教育发展研究院教师发展中心副主任章健文老师
北京师范大学课程与教学研究院绘本教学研究专家姚颖老师
课程链接：
https://ke.youdao.com/course/detail/25392
（课程免费，点击链接可观看课程回放，此链接需要您复制到浏览器或者微信对话框中打开，请老师们先点击最下方“立即报名”，成功后再重新打开一次即可观看回放。）
提示：建议大家先点击链接观看课程，课程回放与欣赏感悟一起享用效果更佳呦！
在直播结束后，各巡展单元的教师们在研习之后还向我们发来了许多自己的心得与体会，我们特从中选取了一些与各位老师们进行分享，快来看看吧！
教
师
心
得
蔡店乡中心小学韩艳玲老师
聆听精彩绘本课 体悟幸福“新教育”
今天，我有幸参与了“小圭璋”的线上绘本教学研讨课——《隧道》。对于绘本课堂教学，我知之甚少。但通过观摩徐洁老师的精彩教学展示，聆听专家老师的精彩点评，让我学到了很多。一是感叹绘本阅读课的精彩奇妙；二则是对如何更有效的推进我校的“新教育实验”，有了更多更好的想法。
一、关注细节，读懂绘本
绘本大师充满想象地构思每一个细节，并把它们整合在精美的绘本中。从封面到封底，从色彩到线条，无不在向读者传递着故事情节的推进、角色的心理变化、作者的价值观等多重信息。
于是，徐洁老师引领着孩子们，不仅从整体上了解故事内容、叙事线索、绘画手法等，更从细节处慢慢地地咀嚼思考。封面、正文、封底.....既有全景纵览，更有细节特写；既有极其有趣的故事情节，又有暗藏着起承转合。
孩子们静下心来，细细品读绘本中的细节，学会了深入思考，有了另一番收获，故事也从原有的文本中生出许多新的“花”来。
二、充分阅读，享受“读”趣
培养孩子的阅读习惯是受益一生的事，绘本阅读给予孩子们的不仅仅是简单的画面、文字或故事情节感受，更是通过阅读感受自己对事物的认识。充分的绘本阅读，不仅能为孩子们提供简单的文字力量，还能够增强理解阅读文本的能力，逐步形成自觉阅读并有效获取知识信息的能力。
在教学中，徐洁老师采取了多种互动方式，使学生勇于发表自己的看法，说出来、写出来、画出来......进一步激发了阅读兴趣，孩子们享受到了更多阅读的乐趣。
三、多元感悟，美育渗透
生活中美的事物无处不在，而绘本更是给我们提供了更多美好的内容。徐洁老师引领孩子们，用发现的眼光，去感受并享受这种美好。她用特有的方式向我们展示了什么是绘本的美育，过程中没有说教，而是通过绘本自然而然带入美的世界。让绘本的美在孩子们的心里生根发芽，最后长成参天大树。
一个心中充满美的人，内心是多么的丰富啊！而正走在“新教育实验”之路上的我们，是否也应该早日唤醒孩子们与生俱来的诗意与浪漫，还孩子们一个美美的“幸福完整”的童年呢？
思源学校胡燕燕老师
课堂上，老师不仅引导学生关注文字内容的理解和体会，还利用绘本中的图画对学生的多元能力进行培养，以图文结合的方法充分发挥学生的观察力，想象力，提高学生对文字的理解能力，让孩子懂得包容与爱！贯穿课堂始终的是以数学符号来表示不同时期他们之间的关系，简单明了，让我知道每个学科之间都是相通的，非常值得我去学习！
汝阳县内埠镇中心小学王亚琼老师
徐洁老师在课堂上用生动的语言讲述绘本，并耐心地引导孩子们，带领孩子们走进绘本当中，让他们从文字和图片中去感知妹妹和哥哥之间的关系，例如从指责、嫌弃、吓唬、瞧不起等词语来让孩子们体会哥哥和妹妹的关系不好。徐老师还注重引导让学生自己观察图片说感受，来培养孩子们的观察能力和思维能力。通过这次视频学习，我对绘本课有了很多的了解，我相信只要勇敢尝试，绘本课程一定会让师生收获满满。
下
期
精
彩
二年级的孩子正处于具体思维阶段，如何让二年级的看懂绘本中的抽象人物，深刻地理解故事中的人物形象呢？看下周四晚19点，豫章师范学院附属小学郭亭燕老师在涂巧慧副教授和教研员曹枫老师的指导下，在给二年级的绘本阅读课《当害怕来敲门》中利用绘本图文并茂的艺术特点，通过图画的对比，让学生初步感知抽象线条画，引导学生认识故事中的人物，读懂故事内容，并在每个孩子心中播下一颗勇气和成长的种子。
如此精彩，绝对不容错过，下周等你来！
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主编 | 姚颖老师
本文编辑 | 王菲菲
审核编辑 | 陈威然
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